День безпечного Інтернету (Safer Internet Day)

 

06 лютого 2024 року у світі відзначається День безпечного Інтернету (Safer Internet Day). Пропоную переглянути відео 

Для учнів 1-4 класів

https://www.youtube.com/watch?v=ypVAqanYe-g

Добірка  мультфільмів про переваги сучасних технологій та приховані небезпеки, які можуть загрожувати окремим людям та суспільству в цілому для учнів 5-9 класів

https://naurok.com.ua/post/7-multfilmiv-dlya-shkolyariv-pro-internet-zalezhnist

 

 

 

 

У разі виявлення, що дитина стала жертвою будь-яких проявів насильства, експлуатації, вербування або маніпуляцій у цифровому просторі, варто одразу звертатися до Національної поліції України та надіслати повідомлення про правопорушення до департаменту кіберполіції Національної поліції України (цілодобово).

Психологічну допомогу та підтримку можна отримати за номерами  телефонів:

·         Національна гаряча лінія з питань протидії насильству та захисту прав  дитини (пн – пт, з 12:00 до 16:00): 

- 0 800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних), 

- 116 111 (безкоштовно з мобільних); 

·         онлайн-консультація для підлітків у Teenergizer;

·         чатбот у Telegram і Viber допоможе дізнатися, куди звертатися по допомогу.

Нагадаємо, додаткову інформацію щодо безпеки дітей в інтернеті можна знайти на сайті  МОН.

 

Поради батькам щодо організації дистанційного навчання

 

 Під час дистанційного навчання найбільше клопотів мають батьки дітей молодшого шкільного віку. Тому що потрібно готувати, прибирати, а ще – допомагати дітям у навчанні та якось проводити активно проводити з ними час.

5 ідей для проведення корисного дозвілля з дітьми:

• Настільні ігри неодмінно мають захопити вашу дитину. Їх варто обирати за віком. Для учнів початкової школи буде цікаво пограти у «ходилки-бродилки з кубиком». Лото, карти, пазли - теж будуть цікаві для дітей будь-якого віку.

• Заняття для розвитку. До цієї категорії можна віднести розмальовки, ліплення з пластиліну. Звичайно ж, такий вид діяльності сприяє розвитку творчих здібностей.

• Хатні справи. Долучайте дітей до домашньої роботи - їм цікаво, а для вас - допомога. Можете разом з дитиною посадити якусь рослину в горщик та стежити за її ростом.

• Звичайне читання перетворіть у гру. Після прочитання казки або оповідання спробуйте разом з дитиною влаштувати за її мотивами домашній театр. Цікавим для дітей буде також театр тіней.

• Ведення щоденника. Купіть для дитини гарний блокнот, який застібається на замочок чи закривається на ключик. Їх у продажі є безліч варіантів. Запропонуйте дитині щоденно вести блокнот, записувати туди свої думки та описувати, як минув день. Це допоможе розвивати пам'ять та розвине здатність чітко висловлюватися.

Поради батькам. Як ефективно організувати навчальний процес вдома

1.         Дотримуватися режиму дня

Дитині дуже важко буде повертатися до навчальних буднів, якщо зараз її графік сильно зсунеться. Тож бажано продовжувати лягати спати, прокидатися, харчуватися і гуляти в один і той самий час.

2.         Скласти розклад занять

Для того, щоб ефективно організувати навчальний процес вдома, потрібно включити навчання в режим дня дитини. Бажано також складати план занять на наступний день звечора і дотримуватися щодня однакових часових рамок - наприклад, навчання о 08.30-13:00 й о 15:00-17:00. Це допоможе дитині організуватися і розвивати навички тайм-менеджменту.

3.         Організувати робочий простір

На ефективність навчання дуже впливає робоче місце. Тож, щоб дитина могла зосередитися на виконанні завдань, потрібно забезпечити її комфортним та зручним робочим місцем.

Усуньте фактори, що можуть відволікати дитину: вимкніть сповіщення мобільного телефону, комп'ютера, телевізор та радіо, голосно не розмовляйте.

4.         Робити регулярні перерви

Під час виконання завдань важливо робити короткочасні перерви для виконання зорової гімнастики, випивання склянки води тощо. Кожні 45 хв - влаштовувати перерви протягом 10-15 хвилин, щоб розім'яти руки та ноги (танці, заняття спортом), уникнути перенапруження очей від комп'ютерного монітору. Крім фізичних вправ, дитина може під час перерви зайнятися справами по дому (скласти іграшки, погодувати риб тощо) чи погратися.

 Але дуже важливо, щоб під час відпочинку дитина уникала перебування перед монітором (не гортала стрічку новин у соціальних мережах, не переглядала відео та не грала в комп'ютерні ігри), щоб її оченята могли повноцінно відпочити.

5.         Чергувати онлайн-навчання з іншими видами навчальної діяльності.

Не забувайте влаштовувати перевірку знань після засвоєння інформації - нехай дитина відповідає на запитання, переказує, проходить тести, робить контрольні. При цьому «вимірюйте» успішність навчання якісними, а не кількісними показниками. Критеріями можуть бути розуміння правил, точність виконання математичних операцій, грамотність письма тощо. Це орієнтує дитину на реальний результат, а не його імітацію.

6.         Мотивувати дитину до успіху

Мотивація може бути різною - зовнішньою (заохочення, як-то дозвіл погратися на комп'ютері, купити іграшку тощо) та внутрішньою - власне пізнавальний інтерес дитини (який підвищується від підтримання допитливості дитини, похвали за її досягнення тощо).

Звісно, ви можете поєднувати обидва види мотивації, але більш ефективним для дитини буде вироблення саме внутрішньої.

Пам'ятайте: ваші заохочення та уважність показують дитині, що ви пишаєтесь її роботою і її зусилля не залишаються непоміченими.

7.         Залучатися до процесу навчання

Залишайтеся причетними до дистанційного навчання вашої дитини, допоможіть їй скласти графік, розібратися з цілями, налагодити режим дня.

Молодші школярі, крім того, на початку онлайн-навчання потребують значної допомоги від дорослих. Батькам, можливо, буде потрібно допомогти дитині увімкнути пристрій, увійти в додаток, прочитати інструкції, натиснути в потрібному місці, ввести відповіді тощо.

Однак пам'ятайте: чим старшою є дитина, тим більше вона має займатися самостійно. Тож створіть дитині такі умови, в яких вона буде відчувати свою відповідальність за навчання.

При цьому цікавтеся її успіхами, враженнями від онлайн-навчання, попросіть ділитися труднощами, підтримуйте свого школяра.

 

Використана література:

Расторгуєва Т.М. Поради батькам щодо дистанційного навчання // https://naurok.com.ua/poradi-batkam-schodo-distanciynogo-navchannya-231304.html

 

 

 

Акція "16 днів проти насильства"

 З 25 листопада 2023 року в ННВК №16 «Престиж» стартувала щорічна кампанія «16 днів проти насилля» під девізом «#BE_FRIENDS».  Міжнародна акція розпочалась  із флешмобу «Наші долоньки проти насильства», учні молодших класів писали звернення з побажаннями миру, добра, радості, терпіння, розуміння та закликали всіх бути добрішими.

На занятті «Добро починається з тебе» вихованці дошкільного підрозділу  створили "Долоньки толерантності", пригадали правила дружби.

Для учнів 5-6-х класів впроваджувалась просвітницько-профілактична гра «Коло безпеки», яка не тільки розкриває такі поняття як булінг, кібербулінг, домашнє насильство, а й навчає як протидіяти та до кого можна звертатися у разі потреби. Дев’ятикласники створювали постери «Ми проти булінгу», "Сім'я - простір без насильства", адже школа та родина - це місця безпеки, затишку та комфорту.

 До Міжнародного дня людей з інвалідністю учні 7-8 класів   переглянули мотиваційний фільм про людей з обмеженими можливостями.

До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом одинадцятикласники  зіграли у  гру «Правда чи фейк про ВІЛ» та отримали пам'ятки безпеки «СНІД не вирок». Учні 9 класів взяли участь у   цікавій вікторині  «Знавці права», присвяченій Дню прав людини, під час якої пригадали свої  права та обов’язки, обговорили основні статті Конвенції про права дитини.

Завершенням акції стало відео «Вільні люди» https://youtu.be/m3_zrHqEPkM?si=4ktSh-JKdj1rvRIu від учнівського самоврядування, яке нагадало  усім, що найвищою цінністю  є людина, її життя і здоров’я, честь і гідність. 

Комунікація та взаємодія серед учителів та учнів

 

Проєкт соціальної дії "Клуб "Peer-to-peer"

ННВК № 16 “Престиж” спирається на сучасні аспекти освіти в педагогічній теорії і практиці. У цей час тривають пошуки оптимальних і перспективних шляхів демократизації, гуманізації та індивідуалізації навчально-виховного процесу в освітньому середовищі сучасної школи, що сприятиме розвитку і саморозвитку вчителя й учня, надаючи ознак інноваційності їхній спільній діяльності.

Працюючи над цим питанням у нашому закладі, Тишкевич І.М.( вчитель географії) та Степнова Єлізавета (учениця 11-А класу) розпочали реалізацію проєкту соціальної дії "Клуб "Peer-to-peer".

Проєкт направленний на посилення освітньої взаємодії «вчитель-учень» на засадах рівний-рівному між суб'єктами освітнього процесу ННВК №16 «Престиж» шляхом організації та впровадження клубу з обміну досвідом та розвитку всебічних навичок учителів та учнів.

У межах даного проєкту був проведений тренінг «Комунікація та взаємодія рівний-рівному серед вчителів та учнів», який провели практичний психолог Ковтун Л.В. та соціальний працівник Крисько О.М..

Учасники заходу змоглу підвищити рівень обізнаності з тематики та налагодження комунікації серед вчителів та учнів. Практично попрацювали над компонентами взаємодії, сформували та налагодили шляхи спільної комунікації на засадах "рівний- рівному", створили спільне бачення щодо школи, як осередку рівності, а також творчо, завзято та активно провести час.

Проєкт реалізується у межах навчальної програми «Лабораторія Відповідальних Громадян», яка реалізується ГО «Лабораторія Ініціативної Молоді» в межах проєкту ТиХо, який реалізує ГО «Платформа Ініціатив «Теплиця» за підтримки Уряду Японії і Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ).

#Лабораторія_Відповідальних_Громадян

#UNICEF

#ГО_ЛІМ

#НІЖИН_МЦ

 

Всесвітній день психічного (ментального ) здоров'я

 10 жовтня до Всесвітнього дня психічного здоров’я у ННВК №16 «Престиж» стартував інтерактивний івент «Подорож до ментального здоров’я». Здобувачі освіти 8-х класів відвідали локації: «Арттерапія», «Дихаємо правильно», «Техніки самодопомоги», «Турбота про мозок», «Як опанувати стрес». Учні опановували техніки боротьби зі стресом, вчилися регулювати емоційний стан та розуміти власні емоції.

У межах ініціативи Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) разом із громадською організацією «Рух Олександра Педана «JuniorS» учні 3-4-х класів долучились до Всеукраїнського флешмобу «Руханка сили» для підтримки ментального здоров’я.

Дбаймо про своє психічне здоров’я кожного дня!

https://www.youtube.com/watch?v=vpyUwJq4vCk

Школа - осередок рівності

Усеукраїнський тиждень протидії булінгу в ННВК №16 «Престиж» пройшов під гаслом «Школа — осередок рівності». Класні керівники 1-11-х класів та психологічна служба закладу провели ряд цікавих тематичних заходів щодо протидії булінгу серед школярів. 

Учні 1-го класу навчалися взаємодіяти між собою та проявляти повагу до однокласників. Для здобувачів освіти ГПД проведено заняття «Смайлик для друга», на якому діти вивчили правила дружби та виготовили подарунки однокласникам. Учні   5-х класів на занятті «У колі друзів» створювали правила для шкільної родини та вчилися спілкуватися без насильства. Школярі 8-9, 11-х класів долучилися до акції «Жити в мирі та злагоді», під час якої висловлювали побажання для учнів ЗОШ№11. 

Підсумком тижня став фотоколаж колективів — усієї дружньої шкільної родини.

 

Програма ментального здоров'я "Ти як?"

 

У межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», ініційованої першою леді України Оленою Зеленською старувала комунікаційна кампанія.

Мета кампанії – сприяти формуванню в суспільстві культури піклування про ментальне здоров'я, дати розуміння та показати інструменти, які допоможуть українцям дбати про свій внутрішній стан.

За даними соціологічних досліджень, понад 90% українців мали хоча б один із симптомів тривожного розладу, а 57% перебувають у зоні ризику розвитку ментальних порушень. Українці не мають звички звертатися до фахівця: 31% громадян не вважають свої проблеми достатніми для цього. Зараз це основний бар’єр на шляху звернення по психологічну допомогу.

Так само, як здатність до адаптування, функціонування й навіть певного розвитку під час війни, перспективи повоєнного відновлення України значною мірою залежать від рівня емоційної солідарності громадян та культури піклування про ментальне здоров’я. Психологічні проблеми наростають непомітно, впливають на всі сфери життя та знижують здатність протистояти викликам.

У межах кампанії створено спеціальну сторінку: http://howareu.com (howareu_program), де запропоновані контакти, посилання, поради, продукти, техніки та методики, які допоможуть піклуватися про ментальне здоров'я – своє та людей поруч.

Дізнатися більше інформації про ментальне здоров’я можна також на сторінках у соціальних мережах:

Facebook – https://www.facebook.com/howareu.program 

Instagram – https://www.instagram.com/howareu_program

YouTube – https://www.youtube.com/@howareu_program 

Twitter – https://twitter.com/howareuprogram 

Telegram – https://t.me/howareu_program 

TikTok – https://www.tiktok.com/@howareu_program 

Viber  – https://invite.viber.com/?g2=AQAyHzQp6XJwmVCkkkXeWJVdLF8eAQa8Pzq3NYgcLWJGls3sN3tGibu5P%2BEH0rsb 

Всеукраїнська програма ментального здоров’я «Ти як?», ініційована Оленою Зеленською, має на меті допомогти українцям знайти джерело сили. Джерело внутрішнє, в собі, на рівні усвідомлення й визнання власного психічного стану та хоча б приблизної оцінки ступеня його кризовості. Піклування про ментальне здоров'я має стати звичною відповідальністю кожного. Також необхідно створити систему сервісів і послуг, які зможуть різними засобами та дієвими механізмами підтримати людину, коли вона не справляється самостійно.

Розробку та впровадження Всеукраїнської програми ментального здоров’я координує МОЗ України. Всесвітня організація охорони здоров’я – експертний партнер, виконавчий партнер – громадська організація «Безбар’єрність». Майданчиком для розробки та ухвалення рішень є Міжвідомча координаційна рада при Кабінеті Міністрів України. Комунікаційна кампанія реалізується за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (USAID).